TRABAJOS 2020
TRABAJOS 2019
TRABAJOS 2018
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Bucci, José Luis Kolva, Nancy del Carmen Orozco, Adriana Angélica Lana, Silvia Estela Notarticola, Beatriz Pascua
Agua, escasez, prevención
Este trabajo permite sensibilizar a la Comunidad Educativa, en torno a la problemática sobre el uso racional del agua. Valorar el agua como el recurso fundamental para el desarrollo de la vida del hombre.
Saez Oride, Marta Ester Vidal,Nora Beatriz
Agua
El presente trabajo se pretende en primer lugar concientizar acerca del máximo aprovechamiento del agua ya que Mendoza atraviesa el periodo de sequía más largo en 110 años dato que surge de informes estadísticos del IANIGLA (Instituto Argentino de Nivología, Glaciología y Ciencias Ambientales).
En la Región de Cuyo la situación es similar y afecta a las 15 cuencas más importantes. A raíz de esto: valorizar la obra del canal Marginal del Atuel, que tiene como finalidad el transporte y la distribución de las aguas que actualmente conduce el Río Atuel, desde la obra de toma hasta el Dique derivador Rincón del Indio y desde la Cámara La Olla hasta el comparto principal del sistema de riego de San Pedro del Atuel.
Honorato, Andrea FabianaHonorato, Laura Estefanía González, Daiana IbelLópez, Sol MacarenaSoto Sanchez , Alejandra Yamila Vasquez, María Gabriela Bracamonte, Damaris Bracamonte, Yésica Verónica
Patrimonio
Este proyecto se pretende para ofrecerles a los niños experiencias que les permitan reflexionar, aceptar las diferencias, opiniones, participar y hacer, a través de actividades cotidianas en el jardín, esas pequeñas cosas de todos los días nos brindan la oportunidad para trabajar normas de convivencia, valores, respeto y solidaridad, y que mejor que iniciarlos desde la niñez, considerando la problemática de muchos alumnos y padres que desconocen los patrimonios que existen en Mendoza.
Esta propuesta esta destinada a niños de jardín de infantes, específicamente sala de 5 años, encaminándolos a la escuela primaria,
Como docentes es importantes acompañándolos, enriqueciendo sus conocimientos en función de contribuir a formar sujetos activos, con pensamiento abstracto donde se le da sentido a la vida y a la realidad que lo rodea, formándonos como sujetos de construcción constante
Cuello AyelénLópez Nuria María Belén Barimboim Yael Dolado María Lujan
Sismo
A través de este proyecto se busca que los alumnos reflexionen críticamente sobre la historia de la que forman parte y construyan conocimientos para analizar algunos problemas de relevancia social-natural que afectan a nuestra provincia
Cuello, María Anyelén López, Nuria María Belén Barimboim, Yael Dolado, María Luján Dolado
San Martín Historia
Este proyecto tiene como objetivo que los alumnos de 5° grado del colegio ICEI ubicado en la Capital de Mendoza, analicen y reflexionen acerca el rol que tuvo San Martín en el proceso de Independencia Argentina.
Los alumnos podrán estudiar cómo se preparó el Ejército de Los Andes en el Campamento El Plumerillo ubicado en el departamento de Las Heras, para cruzar Los Andes.
Allí podrán observar dónde dormían, las armas que utilizaban, sus uniformes, qué comían, los planos de los distintos pasos por donde cruzar la cordillera entre muchos detalles que las guías del lugar les brindarán.
Podrán aprender y conocer la influencia e importancia de Tropero Sosa y Álvarez Condarco, quienes cumplieron un papel fundamental en este proceso.
Ferro, Laura Graciela Díaz, Sasha Baigorria, María Belén Secondino, Natalia Lucero, Daiana
Agua Cuidado
Concientizar sobre el mal uso del agua
Honorato, Andrea Fabiana Honorato, Laura Estefanía Pereyra, Cintya Celeste Rivas, Noelia Paola
A través de este proyecto “EL AGUA, UN CAOS SENSIBLE” se pretende acercar a los niños y a sus familias a tomar conciencia sobre los cuidados y usos del agua. Iniciándolos con experiencias directas y formándolos como sujetos activos en formación constante.
Honorato, Andrea Fabiana López, Sol Macarena Bracamonte, Yesica Verónica Vásquez, Gabriela Bracamonte, Damaris
paisaje rural - paisaje urbano
Mediante este proyecto nos proponemos brindar espacios de indagación constante, exploración, experimentación y experiencias directas por las cuales los niños y niñas lleguen a conocer, acercarse, apreciar y valorar el ambiente que lo rodea
Canavese, Andrea L.
City Tour Mendoza Salida Multidisciplinaria
Este proyecto pretende establecer una relación más tangible, sensorial, emocional e identitaria con el entorno mendocino, que facilite a los estudiantes la producción de conocimiento desde una perspectiva holística aplicado al entorno regional y sus problemáticas específicas.
López, Marianela Elina Ruiz, Esther Andrea Schoenfeld, Alicia Cecilia Ureta, Analía Elizabeth
Patrimonio cultural educación bienes
El trabajo se enfoca en la importancia de reactivar en algunas de las escuelas secundarias de la Provincia, el valor que posee el patrimonio cultural con respecto a nuestra identidad y nuestra soberanía. La intención con este proyecto es que los alumnos conozcan, valoren y cuiden el patrimonio cultural y las características que dieron y dan identidad a nuestra provincia. La escuela constituye un lugar único y privilegiado para lograr ciudadanos con capacidades como las descriptas. La relación entre patrimonio cultural y educación no es nueva, pero actualmente con la revalorización de los bienes patrimoniales de nuestra provincia, se hace aún más necesaria.
