TRABAJOS 2020
TRABAJOS 2019
TRABAJOS 2018
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Vidal, Nora Beatriz
El Faraón - bodega - Alvear
El presente trabajo surge por la necesidad de exponer una importante parte de la historia y cultura del departamento de General Alvear.
La obra de Víctor Cremaschi, emprendedor alvearense que creó un sistema que terminó con el peligro de vida en las cubas y fue un adelantado a su tiempo. Este sistema, el cual fue patentado a nivel mundial, se desarrolla en la bodega “El Faraón”, ubicada geográficamente en el distrito Los Compartos, a 8 km de la ciudad de Gral. Alvear.
Recientemente ha sido declarada patrimonio histórico nacional.
Pantaley, Natalia Soledad Pasten, Sandra Carina Martí, Natalia Margarita
San Martín
Proyecto para que los niños conozcan la importancia de la creación de Ejército de los Andes.
Yerumini, Gloria Beatriz González, Graciela Beatriz
Tiene como objetivo conocer, rescatar, valorar y difundir el accionar que tuvo el Gral. San Martín en la zona este de la provincia.
Coronel, Griselda Rita Lazarotti, Erica Roxana López, Alejandra Beatriz Maizón, Silvina Paula
pueblos originarios - huarpes
El presente trabajo permite identificar distintas fuentes que den testimonio de su presencia en nuestro territorio, ya sean actuales, como la existencia de comunidades aborígenes, o fuentes orales, escritas o materiales les permitirá a los alumnos ampliar su campo de conocimiento, a partir de los intereses personales y grupales.
Reconocer, investigar y descubrir aquellos diversos lugares físicos, que ofrecen distintos tipos de información testimonial, nos permitirá situarlos territorialmente, ampliando el campo de acción y permitiendo brindar a la comunidad escolar un mapeo de las mismas, haciendo uso de la tecnología para compartir y comunicar los resultados de nuestro producto final.
López, Marianela ElinaRuiz, Esther Andrea Schoenfeld Alicia CeciliaUreta, Analía Elizabeth
currícula escuela técnica esterotipos de género mujer
Se ha observado en esta época de empoderamiento de las mujeres, que algunos estereotipos de género todavía se siguen manteniendo, como sucede en el caso de las escuelas técnicas de nuestra provincia, donde muchas veces la curricula de alumnas es muy escasa e incluso nula en algunas especialidades, no por falta de interés sino por falta de conocimiento o del estigma de que las mismas son exclusivamente para varones, sobre todo en las especialidades como electromecánica, minería, electricidad, industrial.
Se busca a partir del proyecto romper con estereotipos de género implantados en nuestra sociedad y construir un país con igualdad de posibilidades para todos, también se busca modificar la cultura masculina, vinculados a la diferencia entre lo masculino y lo femenino.
Canavese, Andrea Lourdes
coeducacación convivencia democrática igualdad, concientización escolar
El objetivo del proyecto es promover la adquisición por el alumnado de los valores en los que se sustenta la convivencia democrática, la participación, la no violencia y la igualdad entre hombres y mujeres. Por esto es necesaria una intervención activa y constante desde el ámbito educativo de forma transversal en todas las actividades programadas que haga visibles las diferencias entre chicos y chicas, para facilitar el reconocimiento de las desigualdades y discriminaciones que aquellas pueden producir y producen, visualizar la contribución de las mujeres al desarrollo de las sociedades, valorando el trabajo que tradicionalmente han realizado, un uso no discriminatorio del lenguaje, la reflexión sobre la injusticia de los privilegios en una sociedad democrática y de la pervivencia de papeles sociales discriminatorios en función del sexo
Ruiz, Griselda Elizabeth
bullying convivencia escolar comunidad educativa
El proyecto se propone elaborar y establecer en el ámbito escolar un protocolo de detección y actuación para los casos de acoso escolar, para poder abordar problemáticas de violencia, maltrato, acoso que puedan surgir con las máximas garantías de solución.
Moreno, María Fernanda
Esparcimiento terrorismo de Estado alumnxs escolares
El Proceso de Reorganización Nacional que experimentó nuestro país en el período 1976 – 1983 tuvo como característica principal el Terrorismo de Estado y la violación de los Derechos Humanos. Miles de desaparecidos, violencia extrema, ausencia de derecho y un Estado sistemáticamente terrorista se vivió durante esta etapa en todo nuestro país, y Mendoza no estuvo exenta de este proceso.
Es importante que los alumnos sientan de cerca la historia y entiendan que los temas estudiados no están solo en los libros, sino que están en la memoria de la sociedad, con heridas que aún sangran. Conocer la historia cercana en tiempo y espacio, conocer lo que ha ocurrido en la provincia y en nuestro departamento de Rivadavia durante la última dictadura militar, permitirá a los alumnos, reflexionar, analizar, criticar, debatir sobre estos temas de forma responsable y empática.
Las actividades de diversión y esparcimiento que los jóvenes de nuestra sociedad actual realizan ¿se podían realizar durante el Terrorismo de Estado?
A través del presente proyecto invitamos a nuestros alumnos a que investiguen y comparen el estilo de vida y las actividades cotidianas que realizan actualmente, con aquellas que los jóvenes de hace 40 años desarrollaban en nuestro departamento para generar en ellos empatía y puedan así valorar el sistema democrático como forma de gobierno y sus derechos, nunca más vuelvan a ser vulnerados.
mujeres, microemprendimientos, Rivadavia
El proyecto busca conocer a la mujer microemprendedora de Rivadavia y analizar su actividad y las tareas que realizan para luego proponer un microemprendimiento grupal que rompa los estereotipos de trabajo masculino y femenino.
Marisa Maldonado Daniela Chirino Stella Campagna Laura Besier Sabrina FríasGisela SantanderEvelin Baigorria
Derechos Humanos, comunidad, San Martín
El proyecto se enfoca en concientizar a la comunidad de San Martín sobre los organismos que se encargan de salvaguardar los derechos humanos.
